Multimídia instrumental (mídia digital)

Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Instituto de Artes e Design (IAD)
Prof. Cícero Inácio da Silva*

Ementa: disciplina que apresenta um histórico do desenvolvimento das mídias e tecnologias de comunicação digital, igualmente, investiga tendências de análise, pesquisa e disseminação intra, extra, inter, meta e arquitextual. Campos de estudo da disciplina são: hipertexto; hipermídia, interfaces e softwares de autoria; computação gráfica, realidade virtual e sistemas de tele e interpresença; autoria, textualidade, legibilidade e reprodutibilidade técnica. (Ementa oficial: Compreensão da integração das mídias e suas possíveis convergências. Desenvolvimento de aplicativos de multimídia. Proposições da intermídia e o processo participativo da audiência. Mídias e processo de intersemiose entre as modalidades artísticas.)

Programa:
Hipermídia I: Um histórico do desenvolvimento do Computador. Histórico do Desenvolvimento do Hipertexto e da Rede.
Hipermídia II: Conceitos. Interatividade, Navegação, Imprevisibilidade e Aleatoriedade (randômico). Hipermídia III: Conceitos. Interfaces. Como o computador transforma nossa maneira de ver, pensar, criar e escrever. Novas Mídias e Imagens de Terceira Geração: mídia, cultura e tecnologia.
Parte II: Da Telecomunicação à Tele-presença e Interpresença. Aplicações de Tecnologias de Comunicação no Ensino. Arte e Tecnologia. A Arte da Telepresença na Internet; TV digital: os sistemas e métodos de criação em hipermídia aplicados aos modelos de TV digital.

Metodologia: Aulas Expositivas e Palestras de Convidados. Seminário e Pesquisa: Individual e em Grupo. Demonstração de Softwares e Elaboração de Projeto.

Critérios de Avaliação: Ver **

Programa:

Aula 01
Introdução ao Curso.

Aula 02
Tecnologias da reprodução: um histórico de seu desenvolvimento. Leitura: A obra de arte na era de sua reprodutibilidade técnica. Walter Benjamin em Luiz Costa Lima, Teoria da cultura de massa.

Aula 03
Hipertexto: Leitura do texto Fundamentos do Hipertexto, Laufer & Scaveta. Leitura do texto de Ted Nelson.

Aula 04
A escrita hipertextual, Laufer & Scaveta, George Landow. Texto: Libertando-se da prisão, de Ted Nelson.

Aula 05
A imagem, a representação e os modelos semióticos de compreensão dos signos. Texto on-line: Assinatura acontecimento contexto, de Jacques Derrida. link:

Aula 06
Interatividade, navegação, imprevisibilidade. Cultura da Interface. Textos de George Landow (espanhol).

Aula 07
Multimídia: conceitos e aplicações.

Aula 08
Da multimídia à Hipermídia: análise dos conceitos e aplicações. Da linearidade à não-linearidade e à reticularidade.

Aula 09
Telecomunicação, Tele-presença e Interpresença. Leitura: A virtualidade e seus críticos, Sherry Turkle em Life on the screen (a vida no ecrã), texto Identidade e reação, Jane de Almeida em http://www.estadosgerais.org/terceiro_encontro/almeida-identidade.shtml.
Palestra com convidado.

Aula 10
A escritura e o digital. Formas e possibilidades de produção de sentido nas era da reprodutibilidade técnica. A desmaterialização dos traços escriturais e suas implicações no sujeito contemporâneo. Leitura: Freud e a cena da escritura, principalmente o sub-capítulo A dióptrica e os hieróglifos em A escritura e a diferença; assinatura evento contexto em Limited Inc., Jacques Derrida;

Aula 11
Electroescritura e a autoria em Hipermídia: quem é o autor de um texto electroescrito? Texto: Limited Inc. em Limited Inc., El “tratamiento” del texto de Jacques Derrida; Reconfigurar al autor, Reconfigurar el texto, Que puede hacer el crítico? (What a Critic to do?) em Hipertexto, George Landow.

Aula 12
O surgimento de um gênero escritural nas novas tecnologias: a hipermídia. Texto: A escritura pré-literal em Gramatologia, Jacques Derrida; Interactive Fiction e Critical Theory and the new writing space em Writing Space de Jay David Bolter; Hyperrealities and Hypertexts em From text to Hypertext de Silvio Gaggi.

Aula 13
A hipermídia na TV digital, no Cibertexto e na Cibercultura. Texto: Hypertext Aesthetics em Cybertext de Espen Aarseth; Myths of the Universal Library: from Alexandria to the Postmodern age de Jon Thiem e Theorizing Virtual Reality: Baudrillard and Derrida de Mark Poster em Cyberspace Textuality de Marie-Lauren Ryan.

Aula 14
Apresentação do Projeto Individual

Aula 15
Apresentação do Projeto Individual

Aula 16
Avaliação e devolução dos conceitos finais.

Bibliografia Básica sugerida

Aronowitz, Stanley & Martinsons, Barbara & Menser, Michael. Tecnociencia y cibercultura. Barcelona, Paidós, 1998.
Aarseth, Espen. Cybertext. Perspectives on Ergodic Literature. Baltimore, Johns Hopkins Univ. Press, 1997.
Azevedo, Witon. Poética das Hipermídias. São Paulo, Editora Mackenzie, 2005.
Beiguelman, Giselle. O livro depois do livro. São Paulo, editora Peirópolis, 2003. Livro on-line.
Bolter, Jay David. Writing Space. Hillsdale, Lawrence Erlbaum Publishers, 1991.
Bolter, Jay David & Grusin, Richard. Remediation. Cambridge, The Mit Press, 1999.
Bornstein, George & Tinkle, Theresa. The Iconic Page in manuscript, print and Digital Culture. Michigan, Michigan Press, 2000.
Brown, Julian. Minds, machines, and the multiverse. New York, Simon & Schuster, 2000.
Brunner, Cornelia & Tally, William. The new media literacy handbook. New York, Anchor Books, 1999.
Burdea, Grigore & Coiffet, Philippe. Tecnologías de la realidad virtual. Barcelona, Paidós, 1996.
Calvin, William H. & Bickerton, Derek. Lingua ex Machina. Cambridge, The Mit Press, 2000.
Casti, John L. Would-be worlds. New York, John Willey & Sons Inc., 1997.
Casti, John L. Mundos virtuais. Rio de Janeiro, Editora Revan, 1998.
Ceruzzi, Paul E. A history of modern computing. Cambridge, The Mit Press, 2000.
Cobb, Jennifer. Cybergrace. New York, Crown Publishers, 1998.
Cotton, Bob & Oliver, Richard. Understanding Hypermedia 2000. London, Phaidon, 2000.
Darley, Andrew. Visual digital culture. New York, Routledge Press, 2000.
Davis, Erik. Techgnosis. New York, Harmony Books, 1998.
Derrida, Jacques. Gramatologia. São Paulo, Perspectiva, 1973
Derrida, Jacques. A escritura e a diferença. São Paulo, Perspectiva, 1971.
Derrida, Jacques. Limited Inc. Campinas, Papirus editora, 1991.
Díaz, Paloma & Catenazzi, Nadia & Aedo, Ignacio. De la multimedia a la hipermedia. Madrid, Ra-ma Editorial, 1996.
Dieuzeide, Henri. Les nouvelles technologies. Paris, Editions Nathan, 1994.
Douglas, J. Yellowlees. The end of Books-or Books without end? Michigan, Michigan Press, 2000.
Druckrey, Timothy. Ars electronica. Facing the future. Cambridge, The Mit Press, 1999.
Gaggi, Silvio. From Text to Hypertext. Philadelphia, University of Pennsylvania Press, 1999.
Galofaro, Luca. Digital eisenman. Boston, Birkhäuser, 1999.
Gitelman, Lisa. Scripts, Grooves, and Writing Machines. Stanford, Stanford Univerrsity Press, 1999.
Greetham, D.C. The Margins of the Text. Michigan, Michigan Press, 2000.
Gubern, Román. Del bisonte a la realidad virtual. Barcelona, Editorial Anagrama, 1996.
Haynes, Cynthia & Holmevik, Jan Rune. High wired on the design, and theory of educational Moos. Michigan, Michigan Press, 2000.
Hansen, Mark. Embodying Technesis. Michigan, Michigan Press, 2000.
Heim, Michael. Virtual Realism. New York, Oxford University Press, 1998.
Heim, Michael. Electric language. Yale, Yale University, 1999.
Herman, Andrew & Swiss, Thomas. The world wide web and contemporary cultural theory. London, Routledge Press, 2000.
Hillis, Ken. Digital sensations. Minneapolis, University of Minnesota Press, 1999.
Hoffman, Donald D. Visual Intelligence. London, W.W. Norton & Company, 1998.
Joyce, Michael. Of Two minds: hypertext, pedagogy and poetics. Michigan, Michigan Press, 1998.
Joyce, Michael. Othermind-edness. Michigan, Michigan Press, 2000.
Kidder, Tracy. The soul of a new machine. Boston, Little, Brown and Company, 2000.
Kroker, Arthur & Marilouise. Digital delirium. New York, St. Martin’s Press, 1997.
Landow, George. Hypertext 3.0. Baltimore, Johns Hopkins UP, 2006.
Landow, George P. Hyper / text / theory. Baltimore, The John Hopkins University Press, 1994.
Landow, George P. Teoría del hipertexto. Barcelona, Paidós, 1997.
Landow, George P. Hipertexto. Barcelona, Paidós, 1995.
Laufer, R. & Scavetta, Texto, Hipertexto, Hipermedia. Porto, RésEditora, 1997.
Laufer, R. & Scavetta, D. Texte, hypertexte, hypermedia. Paris, PUF, 1992.
Mackay, Hugh & O’sullivan, Tim. The media reader: continuity and transformation. London, Sage Publications, 1999.
Manovich, L. The language of new media. Cambridge, MIT Press, 2001.
Mcluhan, Eric. Electric language. New York, St. Martin’s Press, 1998.
Mirzoeff, Nicholas. Visual culture reader. New York, Routledge Press, 1998.
Naughton, John. A brief history of the future. New York, The Overlook Press, 2000.
Nelson, Ted. Libertando-se da prisão. São Paulo, IMESP/FILE, 2005.
Norman, Donald A. The invisible computer. Cambridge, The Mit Press, 1998.
Nunberg, Geoffrey. El futuro del libro. Barcelona, Paidós, 1998.
Nunberg, Geoffrey. The future of the book. Los Angeles, California, 1996.
Puglisi, Luigi Prestinenza. Hyper architecture. Basel, Birkhäuser, 1999.
Quéau, Philippe. Lo virtual – virtudes e vértigos. Barcelona, Paidós, 1993.
Ryan, Marie-Laure. Cyberspace Textuality. Computer Technology and Literary Theory. Bloomington, Indiana Univ. Press, 1999.
Schulmeister, R. Grundlagen hipermedialer lernsysteme. Theorie, didaktik und design. Bonn, Addison-Wesley, 1997.
Selfe, Cynthia L. Technology and literacy in the twenty-first century. Illinois, Southern Illinois University Press, 1999.
Shillingsburg, Peter L. Resisting Texts. Michigan, Michigan Press, 2000.
Sicko, Dan. Techno Rebels. New York, Billboard Books, 1999.
Snyder, Ilana. Page to screen. London, Routledge Press, 1999.
Turkle, Sherry. Life on the screen. New York, Touchstone, 1997.
Turkle, Sherry. A vida no ecrã. Lisboa, Relógio D’água, 1997.
Ulmer, G. Grammatology hypermedia. Post-modern culture. Vol 1, n. 2, jan. 1991.
Vouillamoz, Núria. Literatura e hipermedia. Barcelona, Paidós, 2000.
Warschauer, Mark. Electronic Literacies. Mahwah, Lawrence Erlbaum Publishers, 1999.
Winograd, Terry & Flores, Fernando. Understanding Computers and cognition. Menlo Park, Addison-Wesley Publishing, 1987.

Obs: os textos em língua inglesa não são obrigatórios.

* Professor do depto. de Artes e do PPGCOM da UFJF.
** O projeto será avaliado a partir dos tópicos abaixo:

A avaliação final será baseada nos tópicos abaixo, sendo que a criação do BLOG/Página é item a ser considerado na avaliação global. Como trabalho final, será considerado um POST no BLOG da disciplina, sendo que esse POST deverá ser de um texto com 300 palavras (exatas), sem mais, nem menos do que esse número e deverá ser sobre o seguinte tema:
Qual foi, na sua opinião, a mudança ocorrida entre o mundo impresso e o mundo digital?

A avaliação será dividida entre os itens citados, sendo que o POST final terá peso 5,0 na composição geral da avaliação final. O restante da avaliação será dividida entre os itens descritos, sendo que criação do BLOG e atualização (pode ser no mínimo mensal) terá avaliação 3,0 e Participação terá avaliação 2,0. A média final será a soma dos pontos obtidos em cada um dos itens. Exemplo: POST final: 3,0 + BLOG: 2,0 + Participação: 2,0 = 7,0 (Média Final).

a) A avaliação global dos alunos será baseada na construção de um website/BLOG em grupo (de no máximo 5 componentes) em qualquer endereço que hospede sites ou BLOGS gratuitamente (wordpress, blogger etc.);
b) Os itens que serão avaliados na construção do projeto são:
b.a) Coerência com o tema pedido;
b.b) Entendimento dos conceitos de hipertexto, hipermídia, não-linearidade, reticularidade etc. através da sua aplicação na construção do site/blog;
b.c) Reflexão analítica entre o “tema” pedido e a proposta gerada em hipermídia;
b.d) Atualização do conteúdo durante o semestre;
b.e) Pertinência dos comentários e relação com a proposta inicial do blog/site.
c) O tema do projeto será elaborar um conteúdo que utilize e ou leve em consideração as formas de hipertexto e hipermídia analisadas em sala de aula. A utilização dos recursos é requisito necessário para a avaliação. Se você quiser utilizar o stretchtext, há o código disponível, por exemplo. Se o projeto demanda uma escrita com uma forma específica, há a necessidade de se pensar nessa forma e nesse conteúdo, levando em consideração aspectos teóricos apontados nas aulas O que entendo como analisar e apresentar: a) criar uma reflexão textual sobre os aspectos que você acha que merecem atenção do e no texto; b) analisar como podemos transpor à hipermídia/hipertexto um conceito e como podemos fazer com que o usuário possa compreendê-lo sem o ler de forma linear, mas tendo uma experiência reticular e ao mesmo tempo visual do texto, com hiperlinks sobre as relações conceituais que o texto pode apresentar ao leitor, além de imagens que possam ambientar e enriquecer o entendimento do texto, sem obviamente ilustrá-lo; c) a forma na qual o usuário poderá interagir implica na compreensão sobre o lido, portanto, ela deve ser igualmente pensada.